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FACTORES TRANSFORMADORES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA MEDIANTE LA GAMIFICACIÓN.

  • Source: Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete; ene-jun2023, Vol. 38 Issue 1, p34-50, 17p

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Estrategias de aprendizaje según ramas de conocimiento en estudiantes universitarios en modalidad online.

Subjects: *STUDENT attitudes; *EDUCATIONAL planning; *ONLINE education

  • Source: Educatio Siglo XXI. jul-oct2022, Vol. 40 Issue 2, p147-167. 21p.

  • Abstract: Within the framework of the European Space of Higher Education responding to educational needs is essential. To a great extent, the success of this response ... En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior responder a las necesidades formativas es primordial, desde el desarrollo de un modelo competencial basado ... Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, il est essentiel de répondre aux besoins de formation, en s'appuyant sur le ... Copyright of Educatio Siglo XXI is the property of Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia and its content may not be copied ...

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FACTORES TRANSFORMADORES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA MEDIANTE LA GAMIFICACIÓN.

  • Source: Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete; ene-jun2022, Vol. 37 Issue 1, p34-50, 17p

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Intervención terapéutica y coordinación familiar en los inicios comunicativos de un caso de atención temprana.

Subjects: *STANDARDIZED tests; *SCHOOL children; *TELECOMMUNICATION systems

  • Source: Educatio Siglo XXI. mar-jun2020, Vol. 38 Issue 1, p79-98. 20p.

  • Abstract: This case study reports on an intervention undertaken at a diagnostic and early attention center with a two-year-old pupil with left lateral hemiparesis and difficulties ... En este estudio de caso se aborda la intervención realizada en un centro de diagnóstico y atención temprana, a una alumna de ... Dans cette étude de cas, on aborde l'intervention réalisée dans un centre de diagnostic et d'attention précoce, auprès d'une élève ... Copyright of Educatio Siglo XXI is the property of Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia and its content may not be copied ...

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