Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request
Academic Journal

Measuring Students' School Motivation.

  • Source: Education Sciences; Jun2022, Vol. 12 Issue 6, p378, 15p

Record details

×
Academic Journal

Exploring Multiple Perspectives on Pharmacy Students' Readiness for Advanced Pharmacy Practice Experiences.

  • Source: American Journal of Pharmaceutical Education; May2021, Vol. 85 Issue 5, p374-382, 9p, 1 Diagram, 2 Charts

Record details

×
Academic Journal

The impact of ICT education on humanistic innovative potential.

  • Source: Education & Information Technologies; Mar2022, Vol. 27 Issue 2, p2267-2282, 16p

Record details

×
Academic Journal

INTEGRAÇÃO DE PROJETO ROBÓTICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA.

Subjects: *LEARNING; *CONCEPT learning; *CONCEPTS

  • Source: Periódico Tchê Química. 2020, Vol. 17 Issue 35, p404-424. 21p.

  • Abstract: The application of teaching methods to the learning process at school is defined by the fact that every teacher or curriculum ... A aplicação dos métodos de ensino ao processo de aprendizagem na escola é determinada pelo fato de que cada professor ou desenvolvedor de currí... Применение методов обучения к процессу обучения в школе определяется тем фактом, что каждый учитель или разработчик учебной программы стремится к тому, чтобы его или ее концепции преподавания и формирования образовательных принципов были реализованы в образовательной среде наиболее эффективным образом. Такие формы взаимодействия обусловливают тот факт, что каждый преподаватель стремится интегрировать практические элементы предметной области в учебный процесс как в качестве методических структур, так и в виде формализованных сложных форм дидактики. Целью данного исследования было выявление данного аспекта педагогической проблемы. Анализ предыдущих знаний и умений показывает, что обучение методам проектирования элементов робототехники ученикам старших классов имеет значительный потенциал для эффективного формирования предметных компетенций. Полученные результаты педагогического эксперимента в целом подтвердили гипотезу педагогического исследования: если применить специальную систему дидактических условий, форм и методов развития навыков конструирования учащихся старших классов для робототехнического проектирования и решения задач и практических заданий, основываясь на построении и исследовании последовательности подмоделей, это будет способствовать повышению эффективности обучения робототехническому проектированию, формированию у учащихся представлений о модельной природе познания и развитию их когнитивных и творческих способностей. Полученные результаты показывают, что учебный курс «Дизайн робототехники как метод решения прикладных задач» для студентов способствует повышению уровня навыков робототехники старшеклассников по каждому конкретному критерию, что подтверждает педагогическое обоснование внедрения выявленных и теоретически обоснованных дидактических условий развития у студентов старших классов навыков конструирования робототехники. [ABSTRACT FROM AUTHOR]Copyright of Periódico Tchê Química is the property of Grupo Tche Quimica and its content may not be copied or emailed to ...

Record details

×
Academic Journal

Understanding "process vs product" in the shelter and settlements sector: a reflection.

Subjects: *ENGINEERING students; *CONCEPT learning; *EMERGENCY management

  • Source: Disaster Prevention & Management. 2022, Vol. 31 Issue 1, p92-99. 8p.

  • Abstract: Purpose: "Process" vs "product": this concept was originally introduced by Ian Davis in 1978 in Shelter After Disaster. However, 40 years later, in ... Copyright of Disaster Prevention & Management is the property of Emerald Publishing Limited and its content may not be copied or emailed to multiple sites ...

Record details

×
Academic Journal

ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Subjects: Concept learning; Online education; Students

  • Source: Vestnik Universiteta. 2020, Issue 5, p65-70. 6p.

  • Abstract: Education, implementing the program of digitalization, takes a major role in preparing a huge number of workers, students and schoolchildren for ... Образование, реализуя программу цифровизации, берет на себя главную роль в деле подготовки огромного количества трудящихся, студентов и школьников для жизни и деятельности в условиях цифровой экономики. При этом, неоднозначное понимание целей цифровизации, нестыковка электронного и традиционного подходов к обучению, несформированность единой терминологической платформы, существенная разница основных теорий, используемых при разработке практических инструментов электронного обучения, отсутствие ведущей психолого-педагогической концепции онлайн-обучения, на которую можно было бы опираться и разработчикам обучающих программ, и пользователям-педагогам, недостаточная база эмпирических исследований ведут к растерянности всех субъектов учебного процесса, отсутствию ясного понимания, чему и как надо учить и что в результате может получиться. В статье рассмотрены «болевые точки» электронного обучения, поднята проблема дефицита исследований, посвященных стратегиям онлайн-образования, социальному контексту, педагогическим технологиям и проектированию и дающих полное право говорить о возможностях, преимуществах и перспективах электронного образования. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Record details

×
Academic Journal

Conceptual Playworlds: the role of imagination in play and learning.

  • Source: Early Years: Journal of International Research & Development; Sep 2021, Vol. 41 Issue 4, p353-364, 12p

Record details

×
Academic Journal

A systematic review of interleaving as a concept learning strategy.

  • Source: Review of Education; Jun2021, Vol. 9 Issue 2, p642-684, 43p

Record details

×
  • 1-10 of  848 results for ""Concept learning""