LA CLASSE INVERSÉE - UNE OPTION NÉCESSAIRE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ?

• Authors : MOGONEA, Florentina¹ ; MOGONEA, Florentin Remus¹

• Source: Revista Universitară de Sociologie. 2019 Special Issue, Vol. 15, p40-54. 15p.

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L’influence de la qualité de service de la plateforme d’enseignement en ligne sur les réactions des apprenants.

• Authors : Errajaa, Karim¹ ; Safraou, Imen² ; Gabteni, Héger³

Subjects: *Quality of service; *Perceived quality; *Quantitative research

• Source: Revue des Sciences de Gestion. 2022, Issue 314, p41-50. 10p.

• Abstract: This article examines the influence of the perceived quality of service of a virtual learning platform on learners’ reactions. To accomplish ... Este artículo examina la influencia de la calidad de servicio percibida de una plataforma de aprendizaje virtual en las reacciones de los alumnos. Para ... Cet article examine l’influence de la qualité de service perçue de la plateforme virtuelle d’apprentissage sur les réactions des apprenants. Pour ...

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La sous-traitance partenariale en Algérie : perspective d'augmentation du taux d'intégration nationale.

• Authors : Aouetta, Sara¹ (AUTHOR); Maamir, Safa¹ (AUTHOR); Derghoum, Mahfoud² (AUTHOR)

Subjects: *Subcontractors; National unificationAlgeria

• Source: Recherches en Sciences de Gestion. 2023, Issue 155, p41-76. 36p. 2 Diagrams, 10 Charts.

• Abstract: The aim of this article is to develop the niche of partnership subcontracting in Algeria to increase the national integration ratio to enable a competitive ... El objetivo de este artículo es estudiar el desarrollo de la subcontratación en asociación en Argelia, con el fin de aumentar la ... L'objectif de cet article est d'étudier le développement du créneau de la sous-traitance partenariale en Algérie, pour augmenter le taux d'inté...

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IMPACT DE LA FORMATION ET DE L'ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE DESTINÉS AUX NOUVEAUX PROFESSEURS D'UNIVERSITÉ SUR LEUR TÂCHE RÉELLE: COMPARAISON INTERNATIONALE (CANADA-FRANCE).

• Authors : GRAVELLE, FRANCE¹, ; MÉNARD, LOUISE¹, ; HOFFMANN, CHRISTIAN²,

• Source: McGill Journal of Education; 2020, Vol. 55 Issue 1, p78-100, 23p

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Co-élaboration de connaissances nouvelles : du modèle théorique à ses outils technologiques.

• Authors : IMPEDOVO, Maria Antonietta¹; ANDREUCCI, Colette¹

• Source: STICEF; 2016, Vol. 23, p1-18, 18p

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Intégration de la grammaire dans l'enseignement des langues secondes: le cas des exercices grammaticaux.

• Authors : Jean, Gladys

• Source: Canadian Modern Language Review; June 2005, Vol. 61 Issue 4, p519-542, 24p

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Financer l'éphémère: Les facteurs clés de succès d'une campagne de crowdfunding pour les festivals.

• Authors : CHANEY, DAMIEN¹; PECCHIOLI, BRUNO²

Subjects: *Crowd funding; *Organization; Festivals

• Source: Revue Française de Gestion. 2020, Vol. 46 Issue 288, p107-127. 21p.

• Abstract: Malgré le développement exponentiel du crowdfunding, la mobilisation de la foule pour financer un projet peut représenter un défi lorsqu'il s'agit d'une ...

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Engager les apprenants dans l'autoévaluation de leurs productions écrites : le cas du portfolio d'erreurs.

• Authors : ElAtia, Samira¹; Lemaire, Eva

• Source: Notos; Summer2018, Vol. 14 Issue 1, p4-19, 16p

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Encore.

• Authors : Dziedzic, Andrzej¹

• Source: NECTFL Review; Sep2017, Vol. 80, p77-79, 3p

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Rôle des tensions dans les projets innovants collaboratifs: Étude longitudinale du projet SIRUS.

• Authors : GUÈYE, KHOUDIA¹; MARCANDELLA, ÉLISE²

• Source: Revue Française de Gestion. 2018, Vol. 44 Issue 274, p147-164. 18p. 6 Diagrams, 2 Charts.

• Abstract: Les projets innovants collaboratifs sont le théâtre de tensions. L'objectif de cet article est de mettre en évidence que ces tensions, dans les étapes ...

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