Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×
Processing Request
Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×
Processing Request
-
Source:
Research in Middle Level Education Online; 2018, Vol. 41 Issue 7, p1-21, 21p
Record details
Subjects: *School administration; *Labor demand; *Labor market
-
Source:
Ekonomika i Upravlenie / Economics & Management. 2020, Vol. 26 Issue 3, p315-321. 7p.
-
Abstract:
Nowadays, there is a need to develop and implement a qualitatively new structural-functional model of higher education system management that would ... В настоящее время сформировалась потребность в разработке и реализации качественно новой структурно-функциональной модели управления образовательной системой вузов, построенной с учетом требований рынка труда, государственного и общественного запроса с одной стороны и индивидуальных адаптационных особенностей студентов - с другой. Актуальность исследования разработки и внедрения модели управления образовательной системы вуза на основе технологии индивидуальной образовательной траектории обусловлена потребностью современного общества и рынка труда в специалистах, способных к постоянному саморазвитию и высокой адаптации к стремительно изменяющимся внешним условиям, что обеспечивает повышение эффективности управления развитием социальных систем государства. Цель. Исследование теоретико-методологических и практических аспектов формирования модели управления образовательной системы вуза на основе технологии индивидуальной образовательной траектории в сочетании с процессами социально-профессиональной адаптации студентов. Задачи. Анализ теоретических подходов к моделированию управления в образовательных системах; разработка структурно-функциональной модели управления образовательной системой вуза на основе технологии индивидуальной образовательной траектории. Методология. Исследование проведено с применением общих методов научного познания, анализа научных трудов зарубежных и отечественных авторов в области менеджмента, управления образовательными и социальными системами. Результаты. Обоснована модель разработки и внедрения индивидуальной образовательной траектории как наиболее эффективной технологии управления образовательной системой в высших учебных заведениях. Выводы. В условиях системного внедрения модели управления образовательной системы вуза на основе технологии индивидуальной образовательной траектории обеспечивается усиление положительного социального эффекта, который заключается в повышении качества образовательного и научного процесса при активной трансформации высшего образования, а также применение инновационных форм управления образовательным процессом посредством реализации процессного подхода и концепции «тройной спирали». [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Record details
-
Source:
Educational Technology Research & Development; Aug2012, Vol. 60 Issue 4, p679-701, 23p, 7 Color Photographs, 3 Illustrations, 1 Diagram, 1 Chart
Record details
-
Source:
Journal of Research on Technology in Education; Jul2020, Vol. 52 Issue 3, p322-352, 31p
Record details
-
Source:
International Review of Research in Open & Distance Learning; 2020, Vol. 21 Issue 1, p172-196, 25p
Record details
-
Source:
IEEE Transactions on Education; Nov2019, Vol. 62 Issue 4, p237-245, 9p
Record details
-
Source:
Higher Education (00181560); Jul2018, Vol. 76 Issue 1, p51-66, 16p, 1 Chart
Record details
-
Source:
TechTrends: Linking Research & Practice to Improve Learning; 2021, Vol. 65 Issue 1, p62-78, 17p
Record details
-
Source:
Proceedings of the European Conference on e-Learning; 2019, p567-573, 7p
Record details
-
Source:
Computer Applications in Engineering Education; May2018, Vol. 26 Issue 3, p700-710, 11p, 4 Color Photographs, 1 Diagram, 1 Chart
Record details
