Interconectados apostando por la construcción colectiva del conocimiento. Aprendizaje móvil en educación infantil y primaria.

• Authors : Gil Quintana, Javier¹,

• Source: Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion; ene2019, Issue 54, p185-203, 19p

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Aprendizaje ubicuo en los posgrados de la Universidad UNIANDES de Ecuador.

• Authors : Fernández Villacres, Gustavo Eduardo¹, ; Bastidas Troya, Gladys Rebeca¹; López López, Roberto Rolando¹

• Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; 2020 Special Issue, Vol. 7, p1-28, 28p

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VALORACIONES DEL PROFESORADO DEL ÁREA DE FRESNO (CALIFORNIA CENTRAL) SOBRE LA INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA MÓVIL EN EL APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES.

• Authors : Navaridas, Fermín¹, ; Santiago, Raúl², ; Tourón, Javier³,

• Source: Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; 2013, Vol. 19 Issue 2, p1-20, 20p

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YouTube como herramienta para el aprendizaje informal.

• Authors : Colás-Bravo, Pilar¹ ; Quintero-Rodríguez, Iván¹

Subjects: *Social networks; Digital media; Mobile learningAndalusia (Spain)Google Inc. Google Inc. Google Inc. GOOG

• Source: El Profesional de la Información. may/jun2022, Vol. 31 Issue 3, p1-11. 11p.

• Abstract: Social networks are digital media platforms that are frequently used by most of the population. This popularity has facilitated their use in many areas such ... Las redes sociales son medios digitales utilizados con frecuencia por la gran mayoría de la población. Su popularidad ha facilitado su uso en ...

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NIVELES DE USO Y ACEPTACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL AULA.

• Authors : Fombona Cadavieco, Javier¹, ; Rodil Pérez, Francisco Javier²,

• Source: Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion; ene2018, Issue 52, p21-35, 15p

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Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos.

• Authors : Ramos, A. I., ; Herrera, J. A., ; Ramírez, M. S.,

• Source: Comunicar; 2009, p201-209, 9p, 1 Diagram, 2 Charts, 3 Graphs

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Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos.

• Authors : Ramos, Ana Isabel¹ ; Herrera, José Alberto² ; Ramírez, Ma. Soledad³

Subjects: *MOBILE learning; *MOBILE communication systems; *TEACHING aidsMEXICO

• Source: Comunicar. 2010, Vol. 17, p201-209. 9p. 3 Charts, 3 Graphs.

• Abstract: This article presents a multiple case study carried out when mobile learning (mLearning) was first introduced to 3.000 ... El artículo presenta un estudio de casos múltiples de la implementación, a gran escala, de un proyecto de aprendizaje móvil. El ... Copyright of Comunicar is the property of Grupo Comunicar and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to ...

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M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS.

• Authors : Fombona, Javier¹, ; Pascual-Sevillano, Maria-Angeles², ; González-Videgaray, MariCarmen³,

• Source: Comunicar; 7/1/2017, Vol. 25 Issue 52, p63-72, 10p, 5 Charts

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Tecnología móvil en el aprendizaje universitario.

• Authors : TEJADA CAMPOS, JORGE NELSON¹ ; BARRUTIA BARRETO, ISRAEL^2,3

Subjects: *STUDENT attitudes; *TEACHER attitudes; *STUDENT teacher attitudesPERU

• Source: Revista Sophia. 2021, Vol. 17 Issue 1, p1-16. 12p.

• Abstract: In the last decade, a significant number of initiatives have emerged that aim to use mobile technologies and applications for educational ... En la última década han surgido un número significativo de iniciativas que apuntan a utilizar tecnologías y aplicaciones móviles con fines ... Na última década, surgiu um número significativo de iniciativas que visam o uso de tecnologias e aplicações móveis para fins educacionais, ... Copyright of Revista Sophia is the property of Universidad La Gran Colombia, Seccional Armenia and its content may not be copied or emailed to ...

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El uso de códigos QR y su eficacia en la aplicación de competencias profesionales.

• Authors : Artemova, Evgeniya Georgievna¹, ; Shishalova, Yulia S.²; Melnikov, Sergey Evgenievich³

• Source: Apuntes Universitarios: Revista de Investigación; ene-mar2022, Vol. 12 Issue 1, p419-435, 17p

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