Gamification and transmedia for scientific promotion and for encouraging scientific careers in adolescents.

• Authors : Pérez-Manzano, Antonio¹, ; Almela-Baeza, Javier²,

• Source: Comunicar; Apr2018, Vol. 26 Issue 55, p93-103, 11p, 1 Diagram, 4 Graphs

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Estrategias de aprendizaje a través de los juegos digitales en un contexto universitario.

• Authors : Cavalcante-Pimentel, Fernando-Silvio¹ ; Morais-Marques, Margarida² ; Barbosa-de-Sales-Junior, Valdick³

Subjects: *COGNITIVE learning; *LEARNING; *LEARNING strategies

• Source: Comunicar. oct2022, Vol. 30 Issue 73, p83-93. 11p.

• Abstract: The relationship between digital games and the mobilization of cognitive and metacognitive learning strategies deserves attention and needs research that contributes ... La relación entre los juegos digitales y la movilización de estrategias de aprendizaje cognitivas y metacognitivas merece atención y requiere investigaciones que ... Copyright of Comunicar is the property of Oxbridge Publishing House and its content may not be copied or emailed to ...

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Flipped learning y buenas prácticas docentes en educación secundaria.

• Authors : Moreno-Guerrero, Antonio-José¹, ; Soler-Costa, Rebeca², ; Marín-Marín, José-Antonio³,

• Source: Comunicar; jul2021, Vol. 29 Issue 68, p107-117, 11p

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ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potenciali-dades para la docencia universitaria.

• Authors : Piñeiro-Otero, Teresa¹, ; Costa-Sánchez, Carmen¹,

• Source: Comunicar; 2015, Vol. 22 Issue 44, p141-148, 8p

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Impacto de los juegos serios en la fluidez matemática: Un estudio en Educación Primaria.

• Authors : Fraga-Varela, Fernando¹ ; Vila-Couñago, Esther² ; Martínez-Piñeiro, Esther³

• Source: Comunicar. oct2021, Vol. 29 Issue 69, p125-135. 11p. 5 Charts, 1 Graph.

• Abstract: In recent years there has been a renewal of educational software encouraged by the incorporation of specific designs based on serious games. Previous studies on ... En estos últimos años ha habido una renovación del software educativo propiciada por la incorporación de diseños específicos basados en ... Copyright of Comunicar is the property of Oxbridge Publishing House and its content may not be copied or emailed to ...

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From sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference: ECO European Project.

• Authors : Osuna-Acedo, Sara¹, ; Marta-Lazo, Carmen², ; Frau-Meigs, Divina³,

• Source: Comunicar; Apr2018, Vol. 26 Issue 55, p105-114, 10p, 2 Charts, 1 Map

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El engagement y la deserción en los MOOCs: Revisión sistemática.

• Authors : Estrada-Molina, Odiel¹ ; Fuentes-Cancell, Dieter-Reynaldo²

Subjects: *MASSIVE open online courses; *EDUCATIONAL technology; *INTRINSIC motivation

• Source: Comunicar. ene2022, Vol. 30 Issue 70, p111-124. 14p.

• Abstract: Massive and open online courses (MOOCs) satisfy learning needs from the particularities of their typologies (xMOOC, tMOOC, cMOOC, iMOOC, among others) ... Los cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs) permiten satisfacer necesidades de aprendizaje desde las particularidades de sus tipologías (xMOOC, tMOOC, cMOOC, iMOOC, ... Copyright of Comunicar is the property of Oxbridge Publishing House and its content may not be copied or emailed to ...

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Juegos serios en web para la auto-protección y prevención del COVID-19: Desarrollo y pruebas de usabilidad.

• Authors : Jun-Ming Su¹, ; Yi-Ching Yang², ; Tzu-Nin Weng³,

• Source: Comunicar; oct2021, Vol. 29 Issue 69, p97-111, 15p, 1 Black and White Photograph, 2 Diagrams, 5 Charts

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El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking».

• Authors : Cuesta-Cambra, Ubaldo¹ ; Niño-González, José-Ignacio² ; Rodríguez-Terceño, José³

• Source: Comunicar. 7/1/2017, Vol. 25 Issue 52, p41-50. 10p. 1 Color Photograph, 2 Diagrams, 4 Charts.

• Abstract: The use of apps in education is becoming more frequent. However, the mechanisms of attention and processing of their contents and their consequences in El empleo de apps en educación es cada vez más frecuente. Sin embargo, no se han estudiado suficientemente los mecanismos de atención ... Copyright of Comunicar is the property of Oxbridge Publishing House and its content may not be copied or emailed to ...

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Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI.

• Authors : Garmen, Pablo¹, ; Rodríguez, Celestino², ; García-Redondo, Patricia³,

• Source: Comunicar; ene2019, Vol. 27 Issue 58, p95-104, 10p, 1 Diagram, 2 Charts, 1 Graph

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