تصميم بيئة تعلم قائمة على التفاعل بين نمط محفزات الألعاب الرقميه(تنافسي/ تعاوني) ومستوى التحدى (مفرد /متعدد) واثره على تنمية مهارات البرمجة وحل المشكلات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

• Authors : آية طلعت أحمد إسماعيل¹; حسناء عبد العاطى الطباخ²

• Source: Journal of Education - Sohag University; Sep2020, Vol. 77 Issue Part 1, p259-361, 103p

Record details

فاعلية مدونة "Word Press" قائمة على استخدام ميكانيكيات اللعب في التعلم لتنمية الجوانب المعرفية في مادة الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية بجدة

• Authors : منال سعيد الغامدي¹

• Source: Journal of Education / Al Mejlh Altrbwyh; dec2019 part1, Vol. 34 Issue 133, p163-195, 33p

Record details

استخدام منصات التدرٌة اإللكرتونٍة القائمة على حمفزات األلعاب وأثرها على التحصٍل املعريف وتنمٍة مهارات التفكري النقدي والتمكني الرقمً لدى طالب الدراسات العلٍا.

• Authors : مسوة حمند مجال ال¹; إيياض الشيد حمند²

• Source: Journal of Education - Sohag University; Oct2020, Vol. 78 Issue Part 4, p6115-6629, 94p

Record details

التفاعل بين توقيت ظهور قائمة المتصدرين بمنصات التعلم الإلكترونيتة القائمة على محفزات الألعاب ونمط الشخصية الكمالية (السوية - العصابية) وأثره في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدي طلاب الدراسات العليا

• Authors : كريمة محمود محمد

• Source: Journal of Education - Sohag University; jul2020, Vol. 75 Issue part 3, p1415-1507, 93p

Record details

تدريب معلمي العلوم حديثي التخرج على دمج المستحدثات التكنولوجية في تخطيط الدروس في ضوء متطلبات التعلم الرقمي

• Authors : حنان حمدي أحمد أبورية; دعاء عبد الرحمن عبد العزيز

• Source: Journal of Education - Sohag University; 5/1/2020, Vol. 73 Issue 1, p369-437, 69p

Record details

طراحی مدل بازی وارشده برای بهبود فرهنگ مشارکتیِ کارکنان رسانه ای در فرایند تسهیم دانش (مورد مطالعه: کارکنان سیمای جمهوری اسلامی ایران)

• Authors : سمیه لبافی¹; سیاوش صلواتیان² ; توحید سلطانی³

Subjects: *Employee motivation; *Delphi method; *Human capital

• Source: Organizational Culture Management. Autumn2020, Vol. 18 Issue 3, p852-844. 28p.

• Abstract: Knowledge in media organizations exists in the creative mind of the human resource. Knowledge sharing in these organizations stops in the absence of supportive culture ... دانش در سازمان های رسانه ای در ذهن نیروی انسانی خلّاق قرار دارد. تسیی دانش در این سازمان ها در خ فرهن و سیست حمایتی از کار می افتد. بازی وارسازی یکی از روش های جدیدی است که سازمان ها برا ی افاا یش انگی اه و فرهن مشارکتیِ کارکنان به کار می گیرند. هدف از این پژوهش طراحی سیست بازی وار متناسب با نیازهای اصلی کارکنان سیما برای خلق سیست حمایتی انگیاشی در تسیی دانش بود. این پژوهش در دو مرحله صورت گرفت. هدف از اجرا ی ای ن دو مرحله اول شناسایی نیازهای انگیاشی کارکنان و دوم بازی وار کردن فرایند تسیی دانش بود. بنابراین، در مرحلة اول با پاناده نفر از کارکنان سیما مصاحبة نیمه ساختاریافته انجام شد. برای تحلیل مصاحبه ها روش تحلیل مضمون به کار رفت. سس،، دفف ی اجماع با حضور هجده نفر از مشارکت کنندگان برگاار شد و در این مرحله نیا از اباار پرسشنامه کمک گرفته شد. اجاا ی مدل طراحی شده برای سیست تسیی دانش بازی وار در سازمان رسانه ای دربرگیرندة نیازهای انگیاشی، مکانیک های بازی، رفتار و احساسات تسیی دانش بود. نیازهای انگیاشی دو دسته اند؛ درونی و بیرونی. بر اساس نیازهای انگیاشی، انواع کاربر در هیار دستة کمال طلب، اجتماعی، کاشف، و مبارزه طلب جای می گیرند. رفتار و احساسات تسی ی دانش ن ی ا دو دسته اند؛ رفتار و احساسات اهداکنندة دانش و رفتار و احساسات دریافت کنندة دانش. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Record details

درجة تىافر كفايات التعلم التكيفي لدي معلمات الحاسب الآلي بالرياض من وجهة نظرهن وعلاقته ببعض المتغيرات

• Authors : ت اًني بهت راشد بو شعد بو دوخي¹; ريم بهت عبد المحصو بو لذمد ايعبيهاى²

• Source: Journal of Education - Sohag University; May2019, Vol. 61, p70-119, 50p

Record details

نموذج تطبيقي" " (ARCS) نظرة جديدة في نموذج كيلر للتصميم التحفيزي

• Authors : أسماء خليل إب ا رهيم حميض¹

• Source: Dirasat: Educational Sciences; 2018, Vol. 45 Issue 3, p101-117, 17p

Record details