Search Results

Filter
  • 1-10 of  119 results for "Engaging Students in Online Learning"
Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request
Academic Journal

Obrazovni sistem i nova normalnost u učenju.

Subjects: *COVID-19 pandemic; Digital learning; Online education

  • Source: Financing. Jun2021, Issue 2, p53-65. 13p.

  • Abstract: In recent years, significant resources have been invested globally in digital classrooms, the introduction of e-learning and innovative digital Posljednjih godina na globalnom nivou značajna sredstva su uložena u digitalne učionice, uvođenje e-nastave i inovativne digitalne alate za učenje. ...

Record details

×
Academic Journal

Student Attitudes Toward Blended Learning in Adult Literacy and Basic Skills College Programs.

  • Source: Canadian Journal of Learning & Technology; Summer2018, Vol. 44 Issue 2, p1-36, 36p, 6 Charts

Record details

×
Academic Journal

Developing the Perceived Self-Regulation Skills Scale for Fourth Grade Students.

  • Source: Croatian Journal Educational / Hrvatski Casopis za Odgoj I Obrazovanje. 2020, Vol. 22 Issue 3, p755-787. 33p.

Record details

×
Academic Journal

Quiz-Enhanced Learning in Elementary School.

  • Source: Croatian Journal Educational / Hrvatski Casopis za Odgoj I Obrazovanje. 2020, Vol. 22 Issue 3, p913-933. 21p.

Record details

×
Academic Journal

TEFL in the Digital Age: The Use of Computer-Assisted Language Learning.

  • Source: Croatian Journal Educational / Hrvatski Casopis za Odgoj I Obrazovanje. 2020, Vol. 22 Issue 3, p681-715. 35p.

Record details

×
Academic Journal

Behold the best and worst of me: the impostor phenomenon and academic behavior in the business area.

Subjects: Impostor phenomenon; Exploratory factor analysis; Graduate students

  • Source: Revista Contabilidade & Finanças - USP. May-Aug2020, Vol. 31 Issue 83, p348-363. 32p.

  • Abstract: The aim of this study was to analyze the relationship between the impostor phenomenon (IP) and the academic behavior of stricto sensu postgraduate O objetivo deste trabalho foi analisar a relação entre fenômeno impostor (FI) e comportamento acadêmico dos pós-graduandos stricto sensu dos cursos ...

Record details

×
Academic Journal

Social Presence in a Three- Dimensional Virtual World Used for Distance Education.

  • Source: Croatian Journal Educational / Hrvatski Casopis za Odgoj I Obrazovanje. 2016, Vol. 18 Issue 3, p859-897. 39p.

Record details

×
Academic Journal

AÇÕES DE INTERNACIONALIZAÇÃO PARA O ENSINO E A PESQUISA NA ÁREA DE LÍNGUAS.

  • Source: Fórum Lingüístico. Jan-Mar2021, Vol. 18 Issue 1, p5618-5630. 13p.

  • Abstract: Many strategic plans aim at the growth in internationalization (DE WIT et al., 2015) and mobility based on the understanding that such actions require language proficiency ... Muchos planes estratégicos tienen como objetivo el crecimiento en la internacionalización (DE WIT et al., 2015) y la movilidad partiendo de la comprensión ... Muitos planos estratégicos visam o crescimento na internacionalização (DE WIT et al., 2015) e mobilidade a partir da compreensão de que tais açõ... Copyright of Fórum Lingüístico is the property of Forum Linguistico and its content may not be copied or emailed to multiple sites ...

Record details

×
Academic Journal

USO DE FEEDBACK APRIMORADO EM UM CURSO DE APRENDIZAGEM ELETRÔNICA "FUNDAMENTOS DE FÍSICA MOLECULAR E TERMODINÂMICA".

Subjects: *STUDENT attitudes; *LEARNING; *STUDENTS

  • Source: Periódico Tchê Química. 2021, Vol. 18 Issue 39, p71-87. 17p.

  • Abstract: Background: Being an essential part of the educational process, blended learning still faces some problems concerning the interaction between teachers and Introdução: Por ser uma parte essencial do processo educacional de aprendizado híbrido, ainda existem alguns problemas no que diz respeito à interação entre ... Введение: Являясь неотъемлемой частью образовательного процесса, смешанное обучение до сих пор сталкивается с некоторыми проблемами, касающимися взаимодействия между преподавателями и обучающимися. К ним относятся снижение уровня знаний и количества выпускников, так как студенты испытывают недостаток живого общения с преподавателем, отсутствие достаточного опыта самостоятельной работы, отсутствие интерактивного оценивания. Цель: данное исследование было направлено на разработку модели расширенной обратной связи в электронном учебном курсе "Основы молекулярной физики и термодинамики" для повышения образовательных достижений студентов. Методы: Эффективность модели усиленной обратной связи в учебном процессе измерялась с помощью методики расчета статистических показателей качества образования: качество знаний, уровень подготовки студентов, успеваемость, средний балл. Для измерения эмоционально-оценочного отношения студентов к учебной деятельности и взаимодействию с преподавателем в электронном курсе использовался тест-опросник удовлетворенности учебной деятельностью. Результаты и обсуждение: результаты исходного и итогового контроля статистических показателей качества образования, включая качество знаний, уровень подготовки студентов, успеваемость и средний балл студентов, показали значительную разницу между контрольной и экспериментальной группами. По итогам семестра разница в качестве знаний составила 23%, уровне знаний студентов - 13%, успеваемости - 3,5%, средней оценке - 0,6 балла. Анализ удовлетворенности студентов процессом обучения также подтверждает повышение уровня удовлетворенности процессом обучения и взаимодействием с преподавателем. Таким образом, экспериментальная методика способствует значительному улучшению результатов учебного процесса. Выводы. Эксперимент показал, что замена формального оценивания моделью с расширенной обратной связи повышает учебные достижения студентов и компенсирует отсутствие живого общения с учителем. [ABSTRACT FROM AUTHOR]Copyright of Periódico Tchê Química is the property of Grupo Tche Quimica and its content may not be copied or emailed to ...

Record details

×
  • 1-10 of  119 results for "Engaging Students in Online Learning"