LES LIENS ENTRE LES OBJECTIFS DE FORMATION, LES FACTEURS SOCIODEMOGRAPHIQUES ET LA REUSSITE CHEZ DES PARTICIPANTS A UN MOOC PROFESSIONNALISANT.

• Authors : MBADJOIN, THÉODORE NJINGANG¹, ; CHAKER, RAWAD¹,

• Source: McGill Journal of Education; Winter2021, Vol. 56 Issue 1, p149-170, 22p

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The Effectiveness of Social-Emotional Learning Strategies and Mindful Breathing with Biofeedback on the Reduction of Adolescent Test Anxiety.

• Authors : McLeod, Carolyn¹; Boyes, Mike¹

• Source: Canadian Journal of Education; Autumn2021, Vol. 44 Issue 3, p815-847, 33p

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Differences in Students' Perceptions of the Community of Inquiry in a Blended Synchronous Delivery Mode/Différences dans les perceptions des étudiants à l'égard de la communauté d'enquête dans un mode de prestation synchrone mixte

• Authors : Laforune, Anne-Marie¹, ; Lakhal, Sawsen²,

• Source: Canadian Journal of Learning & Technology; Fall2019, Vol. 45 Issue 3, p1-19, 19p, 6 Charts

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Les déterminants technologiques de la persévérance des étudiants dans les cours à distance de niveau collégial : Les modalités de cours jouent-elles un rôle?/Technological Determinants of Student Persistence in College Distance Education Courses: Do Course Delivery Modes Play a Role?

• Authors : Lakhal, Sawsen¹,

• Source: Canadian Journal of Learning & Technology; Summer2019, Vol. 45 Issue 2, p1-26, 26p, 2 Diagrams, 4 Charts

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What Does It Mean to Be Well-Educated?

• Authors : WESTHEIMER, JOEL

• Source: Education Canada; Mar2022, Vol. 62 Issue 1, p25-27, 3p, 1 Color Photograph

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Pour une éducation aux hypertrucages malveillants et un développement de l'agentivité dans les contextes numériques.

• Authors : NAFFI, Nadia¹; DAVIDSON, Ann-Louise²; BARMA, Sylvie¹

• Source: Education et Francophonie; Fall2021, Vol. 49 Issue 2, p1-20, 20p

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Untitled.

• Authors : HODGIN, ERICA; JAMES, CARRIE; SHRESTHOVA, SANGITA

• Source: Education Canada; Dec2018, Vol. 58 Issue 4, p16-20, 5p, 1 Color Photograph, 1 Diagram

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LA CLASSE INVERSÉE - UNE OPTION NÉCESSAIRE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ?

• Authors : MOGONEA, Florentina¹ ; MOGONEA, Florentin Remus¹

• Source: Revista Universitara de Sociologie. 2019 Special Issue, Vol. 15, p40-54. 15p.

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Au niveau international, quelles sont les fonctions d'un plan d'intervention (PI) ou de transition (PT)?

• Authors : Myara, Nathalie¹

• Source: Psicología (02549247). 2022, Vol. 40 Issue 1, p155-212. 58p.

• Abstract: More than 45 years of IEP/TP research and a few focused on IEP/TP functions or roles. Yet, the quality of an IEP/TP relies ... Más de 45 años de investigación de IEP / TP y algunos enfocados en funciones o roles de IEP / TP. Sin embargo, la calidad ... Plus de 45 ans de recherche sur les PI/PT et peu d'études portent sur les rôles ou les fonctions d'un PI/PT. Or, ... Mais de 45 anos de pesquisa IEP / TP e alguns focados em funções ou papéis IEP / TP. Já a qualidade de um IEP / TP ... Copyright of Psicología (02549247) is the property of Pontificia Universidad Catolica del Peru and its content may not be copied or emailed to multiple ...

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NUMÉRO DE 40E ANNIVERSAIRE DE L'ACÉÉA: RECONNAÎTRE LES RÉALISATIONS ET ALLER DE L'AVANT AVEC LA RCÉÉA.

• Authors : Mizzi, Robert C.¹

• Source: Canadian Journal for the Study of Adult Education; 2021, Vol. 33 Issue 2, piii-v, 3p

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