Search Results

Filter
  • 1-5 of  5 results for "Emotion in Learning"
Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request
Academic Journal

ИНВЕРСИИ И ПРЕВРАЩЕННЫЕ ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Subjects: *EDUCATIONAL accreditation; *LEARNING; *EMOTIONS

  • Source: Professional Education in the Modern World. 2019, Vol. 9 Issue 4, p3195-3204. 10p.

  • Abstract: The article considers and compares two cognitive constructs - «converted forms»and «inverse relations» - in relation to educational activity. Inversions are understood as a ... В статье рассматриваются и со- поставляются два когнитивных конструкта - «превращенные формы» и «инверсивные от- ношения» - применительно к образовательной деятельности. Под инверсиями понимается фор- ма отношений в иерархических системах, при ко- торой низший иерархический элемент приоб- ретает главенствующее значение, оставаясь при этом на прежней подчиненной позиции. Ранее превращенные формы трактовались как резуль- тат некоторого свершившегося преобразования. В данном исследовании превращенные формы представлены как результат инверсии. Суще- ствует множество примеров, на которых может быть продемонстрировано родство понятий «превращенные формы» и «инверсии». В превра- щенной форме можно, как правило, распознать исходную форму, существовавшую до превраще- ния. Особое значение приобретают превращен- ные формы в образовании. Так, во многих случаях возникают превращенные формы образователь- ной деятельности, причем как со стороны обуча- ющихся, так и со стороны преподавателей. На- пример, превращенной формой образовательной деятельности со стороны обучающихся стано- вится зубрежка. Она возникает в результате ин- версии, когда в образовательной деятельности на первое место ставятся результаты педагоги- ческого контроля. При данной инверсии учебный процесс приносится в жертву контролю. Обуче- ние происходит не для будущей профессиональ- ной деятельности, а для сдачи экзамена. Учеб- ная деятельность приобретает превращенный характер и в том случае, когда в деятельности обучающегося на первый план выходит не дости- жение цели, а эмоции, вызванные процессом об- учения. В результате возникает академическая прокрастинация. Учебная деятельность (или лю- бая другая целенаправленная деятельность) и здесь переходит в свою превращенную форму - времяпровождение. Наконец, превращенная фор... Copyright of Professional Education in the Modern World is the property of Novosibirsk State Agrarian University and its content may ...

Record details

×
Academic Journal

Strong foundation through play-based learning.

Subjects: *TEACHER education; *NEUROSCIENCES; *CHILDREN'S plays

  • Source: Psychological Science & Education. 2010, Issue 3, p71-79. 9p.

  • Abstract: Program guidelines of developmental early education sketch an educational framework for transforming principles of Education for All ... Copyright of Psychological Science & Education is the property of Moscow State University of Psychology & Education and ...

Record details

×
Academic Journal

Музыкальное развитие детей как объект осмысления

  • Source: Humanity Space, International Almanac. 2021, Vol. 10 Issue 3, p290-296. 7p.

  • Abstract: The scientific article attempts to consider the process of musical development of beginning musicians. Attention is focused on the determinants of learningВ научной статье сделана попытка рассмотрения процесса музыкального развития начинающих музыкантов. Заостряется внимание на детерминантности обучения, образования и собственно развития детей в области музыкального искусства. Изучается связь интеллектуального и эмоционального начала. Анализируется природа музыкального творчества юных исполнителей. Делаются выводы о гармоничности и многогранности музыкального развития «цветов жизни». [ABSTRACT FROM AUTHOR]Copyright of Humanity Space, International Almanac is the property of Higher School of Social & Management Consulting and its content may not be copied or ...

Record details

×
Academic Journal

Технологии дополненной реальности в сфере образования

  • Source: Innovatios. 2020, Issue 5, p81-88. 8p.

  • Abstract: The modern education system faces serious challenges, many of which are technological challenges: distance platforms, new group dynamics, access to a ... Современная система образования сталкивается с серьезными вызовами, многие из которых являются вызовами технологическими: дистанцион- ные платформы, новые форматы групповой динамики, доступ к большому объему данных и информации и т.д. Методы и инструменты обучения также претерпевают изменения под прессом цифровизации. Одним из перспективных направлений является применение технологий дополненной реаль- ности (AR) в разных сегментах сферы образования. Авторы статьи анализируют имеющиеся исследования по теме и определяют основные тенденции развития AR для разных уровней образования. [ABSTRACT FROM AUTHOR]Copyright of Innovatios is the property of Transfer - Innovations LLC and its content may not be copied or emailed to multiple sites or ...

Record details

×
  • 1-5 of  5 results for "Emotion in Learning"