Η πρότερη ψηφιακή κατάρτιση των εκπαιδευτικών ως παράγοντας διευκόλυνσης της εφαρμογής της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης κατά το β΄ κύμα της πανδημίας covid-19

• Authors : Σταχτέας, Φώτης¹,

• Source: Open Education: The Journal for Open & Distance Education & Educational Technology; 2022, Vol. 18 Issue 1, p110-128, 19p

Record details

ВИЯВЛЕННЯ ФОТОПІДРОБОК, ВИКОНАНИХ ЗАСОБАМИ НЕЙРОННИХ МЕРЕЖ

• Authors : Тимофеєв, Є. В.¹ ; Зоріло, В. В.¹

Subjects: *COMPUTER vision; *NATURAL language processing; *DEEP learning

• Source: Informatics & Mathematical Methods in Simulation. 2022, Vol. 12 Issue 1/2, p53-64. 12p.

• Abstract: Deep learning is an effective and useful technique that is widely used in a variety of fields, including computer vision, machine ... Глибоке навчання є ефективною та корисною технікою, яка широко застосовується в різних областях, включаючи комп'ютерний зір, машинний зір та обробку природної мови. Deepfake використовує технологію глибокого навчання, щоб маніпулювати зображеннями та відео людини, які люди не можуть відрізнити від реальних. Deepfake зазвичай створюють двома способами. Перший спосіб - за допомогою генеративної змагальної мережі, або GAN, яка використовує дві окремі нейронні мережі, які працюють разом, навчаючись вивчати характеристики реальних зображень, щоб вони могли створювати переконливі фотопідробки. Другий спосіб - за допомогою алгоритму штучного інтелекту (ШІ), який має назву інкодер і працює шляхом запуску знімків облич двох людей через інкодер для знаходження схожості між цими знімками та запуску декодера, який отримує зображення обличчя та міняє їх місцями. Досягнення в області Deepfake однаково вражають і турбують. У чужих руках ця технологія може бути використана для поширення дезінформації та підриву суспільної довіри майже як науково-фантастичний тип крадіжки особистих даних, коли ви можете змусити будь-кого сказати що завгодно. У зв'язку з цим можна констатувати, що задача детектування Deepfake є дуже важливою та потребує застосування нових для цієї галузі досліджень, розробки нових алгоритмів детектування Deepfake та вдосконалення вже існуючих методів. Отже, метою цієї роботи є створення системи виявлення порушень цілісності медіа файлів, виконаних за технологією Deepfake. В роботі виконано вибір нейронної мережі та її навчання на спеціально створеній базі, що дало можливість виявляти Deepfake як у цифрових зображеннях, так і в цифрових відеозаписах. [ABSTRACT FROM AUTHOR]Copyright of Informatics & Mathematical Methods in Simulation is the property of Odessa Polytechnic University and its content may not be copied or emailed to ...

Record details

Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τις ταμπλέτες και η πρόθεση ενσωμάτωσης της χρήσης τους στα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών

• Authors : Ανδρεδάκης, Κωνσταντίνος¹, ; Καλογιαννάκης, Μιχαήλ²,

• Source: Open Education: The Journal for Open & Distance Education & Educational Technology; 2022, Vol. 18 Issue 1, p56-77, 22p

Record details

EUROPEAN EDUCATIONAL REQUIREMENTS FOR LEARNING IN A DIGITAL ENVIRONMENT.

• Authors : Georgieva-Lazarova, Stoyanka¹,

• Source: Strategies for Policy in Science & Education / Strategii na Obrazovatelnata i Nauchnata Politika; 2012, Vol. 20 Issue 6, p479-500, 22p

Record details

РЕДИЗАЙН НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИКОНОМИКА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ГЪВКАВА И АДАПТИВНА УЧЕБНА СРЕДА.

• Authors : Иванова, Петя¹, ; Филипова, Милена²,

• Source: Strategies for Policy in Science & Education / Strategii na Obrazovatelnata i Nauchnata Politika; 2022, Vol. 30 Issue 4, p339-352, 14p

Record details

Σχεδιασμός και Υλοποίηση ενός xMOOC για την εξ Αποστάσεως Απόκτηση Χειραπτικών Δεξιοτήτων στον Χειρισμό του Φωτονικού Μικροσκοπίου

• Authors : Παξινού, Ευγενία¹, ; Μητρόπουλος, Κωνσταντίνος², ; Ζαφειρόπουλος, Βασίλειος³,

• Source: Open Education: The Journal for Open & Distance Education & Educational Technology; 2022, Vol. 18 Issue 1, p275-289, 15p

Record details

Διερεύνηση των αντιλήψεων των μελλοντικών εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης σχετικά με τη χρήση της παιχνιδοποίησης στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

• Authors : Καλογιαννάκης, Μιχαήλ¹, ; Ζουρμπάκης, Αλκίνοος - Ιωάννης², ; Παπαδάκης, Σταμάτιος³,

• Source: Open Education: The Journal for Open & Distance Education & Educational Technology; 2022, Vol. 18 Issue 1, p26-55, 30p

Record details

Ο ρόλος των διαδικτυακών μαθησιακών κοινοτήτων για την ενίσχυση της μαθησιακής διαδικασίας στην εξΑΕ

• Authors : Μπαγγέα, Χρυσάνθη, ; Μαυροειδής, Ηλίας, ; Κουνατίδου, Θεοδοσία,

• Source: Open Education: The Journal for Open & Distance Education & Educational Technology; 2022, Vol. 18 Issue 1, p255-274, 20p

Record details

STEM В КЛАСНАТА СТАЯ (Ролята на технологиите и играта като част от образователния процес).

• Authors : Григорова, Ива¹,

• Source: Vocational Education; 2022, Vol. 24 Issue 4, p397-411, 15p

Record details

Цифровая методика коррекции дислексии: методология, структура, опыт применения.

• Authors : КОРНЕВ, Александр Н.¹ ; BALČIŪNIENĖ, Ingrida²

Subjects: *READING disability; *CHILDREN with dyslexia; *DYSLEXIA

• Source: LANGUAGE ACQUISITION: Problems & Perspective: Conference Proceedings. 2022, Issue 17/18, p73-89. 17p.

• Abstract: Despite a long history of scientific studies dyslexia remains extremely dramatic educational and social problem. An inability to learn and automatize phonological recoding and word-decoding ... Neraugoties uz garu zinātnisko pētījumu vēsturi, disleksija joprojām ir ļoti nopietna problēma izglītības sistēmai un sabiedrī... Дислексия является серьезной образовательной и социальной проблемой. В методологии коррекционного обучения при нарушениях чтения могут применяться две принципиально разные стратегии: а) упрощение инструкций при обучении грамоте и дополнение их некоторыми вспомогательными упражнениями и б) применение альтернативных методов обучения. На протяжение более 20 лет разрабатывался и апробировался альтернативный метод обучения чтению детей с дислексией, который делает для них доступным освоение слогового чтения и чтения целыми словами (Корнев 2003). На основе этого метода была создана цифровая онлайнметодика формирования чтения у детей с дислексией, размещенная на WEBплатформе. Экспериментальная оценка эффективности и доступности бетаверсии данной методики дала положительные результаты. [ABSTRACT FROM AUTHOR]Copyright of LANGUAGE ACQUISITION: Problems & Perspective: Conference Proceedings is the property of Liepaja University and its content may not be copied or emailed to ...

Record details