Fortbildung für Digital Learning Leaders gestalten.

• Authors : Fugmann, Martin^1,2 ; Schönstein, Veronika

Subjects: *EXECUTIVES; *DIGITAL technology; *SCHOOLS

• Source: Journal Fur Schulentwicklung. 2020, Issue 4, p27-32. 6p.

• Abstract: The article focuses on the role of educational executives in digital transformation in their schools. It mentions that training of educational ...

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Auf dem Weg zum Babelfisch? Fremdsprachenlernen im Zeitalter von Big Data.

• Authors : Rösler, Dietmar,

• Source: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache; Dec2020, Vol. 47 Issue 6, p596-611, 16p

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Digitale Objekte. Pilotschulen und die Erprobung neuer Lernmedien.

• Authors : Kalthoff, Herbert¹ ; Cress, Torsten¹

Subjects: *DIGITAL media; *TECHNOLOGICAL innovations; *STUDENT teachers

• Source: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. 2020, Issue 9, p23-37. 15p.

• Abstract: Education in schools is always a field of experimentation regarding new forms of teaching and new learning media (... Der schulische Unterricht ist immer auch ein Experimentierfeld für neue Unterrichtsformen und neue Lernmedien (digitale Objekte), die in der Bildungswirtschaft entwickelt und in kooperierenden ... Copyright of Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung is the property of Verlag Barbara Budrich GmbH and its content may not be copied ...

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Digitale Lernmedien beflügeln die betriebliche Weiterbildung: Ergebnisse der zehnten IW-Weiterbildungserhebung.

• Authors : Seyda, Susanne

• Source: IW-Trends. 2021, Vol. 48 Issue 1, p79-94. 16p.

• Abstract: Digitalisation is leading to an increasing need for training. Companies which have already achieved a higher level of digitalisation see a greater need for further ... Die Digitalisierung geht mit einem steigenden Qualifizierungsbedarf einher. Stärker digitalisierte Unternehmen sehen einen größeren Weiterbildungsbedarf als weniger digitalisierte Unternehmen. Gleichzeitig investieren sie mehr ...

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Wie Kinder und Jugendliche digitale Medien nutzen: Ergebnisse aus der JIM-Studie 2020 und der JIMplus-Corona-Zusatzerhebung.

• Authors : Kheredmand, Hediye¹, ; Rathgeb, Thomas², ; Feierabend, Sabine³,

• Source: Pädagogik; 2021, Issue 6, p42-47, 5p

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Digitalisierung in der Erwachsenenbildung -- zur Einleitung in den Themenschwerpunkt.

• Authors : FRANZ, JULIA¹; ROBAK, STEFFI²

• Source: Hessische Blätter für Volksbildung; 2020, Issue 3, p4-10, 7p

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Apps für Kindergartenkinder: Lernen oder Aufmerksamkeitsraub? - Anforderungen an Lernapps aus kognitionspsychologischer Perspektive.

• Authors : Cordes, Anne-Kristin; Egert, Franziska; Hartig, Fabienne

• Source: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung; 2020, Vol. 15 Issue 3, p243-258, 16p

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Unterricht in Zeiten von Corona: Ein Blick auf die Herausforderungen aus der Sicht von Unterrichts- und Instruktionsforschung.

• Authors : Voss, Thamar¹, ; Wittwer, Jörg²

• Source: Unterrichtswissenschaft (Springer Science & Business Media B.V.); 2020, Vol. 48 Issue 4, p601-627, 27p

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Die Entwicklung digitaler Medien in den Bildungsmedienverlagen – eine Standortbeschreibung.

• Authors : Körner-Wellershaus, Ilas¹

• Source: Bildung und Erziehung. May2020, Vol. 73 Issue 2, p169-182. 14p.

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Digitales Lernen in der Schule.

• Source: Pädagogik; Apr2021, Issue 4, p63-63, 1/8p

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